Kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 5 - Bài 6: Cộng, trừ hai phân số khác mẫu (Tiết 2)

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. HĐ Khởi động:3-5’

*Cho lớp vận động theo nhạc

*Ôn bài cũ

- GV đưa màn hình

Tính :,

?Nêu lại cách cộng,trừ phân số khác mẫu số.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia vận động

-Bảng con

+

+

- Trả lời

- Ghi vở

2. HĐ Luyện tập: 28-30’

Bài 1. Tính.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV cho HS nhận xét bảng, yêu cầu chia sẻ cách tính

Lưu ý phép tính(d) :Rút gọn trước:

? Nêu cách thực hiện cộng, trừ hai PS khác MS?

- HS đọc thầm đề bài, xác định yêu cầu.

- HS làm việc bảng con,nhận xét

a) ) = =

b)

c)

d)

- Nhận xét

- Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số rồi cộng (hoặc trừ) hai phân số đã quy đồng mẫu số.

Bài 2. Chọn dấu “+” dấu “- ” thích hợp thay cho dấu “?”.

- Soi bài, mời HS đọc bài.

+Phần a,em chọn dấu “+” vì sao?

+Vì sao em điền dấu “- ” ở phần b?

- GV đánh giá và tuyên dương

->Các em có thể dùng dấu.. thử KQ

-Nêu yêu cầu.

-Làm nháp, trao đổi kết quả trong nhóm bàn.

-Trình bày, nhận xét.

- Trả lời

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

Bài 3: Tính

-GV soi, yêu cầu lớp NX,chữa bài .

=>Rèn kỹ năng thực hiện phép tính cộng, trừ phân số với một số tự nhiên.

- HS đọc thầm, cả lớp làm vào vở.

- HS theo dõi ,NX

+ 1 =

- Đặt câu hỏi chia sẻ

Bài 4: - Gọi đọc bài toán, quan sát hình vẽ

- Với mỗi cách chia đó em hãy viết phép tính mô tả số bánh mà mỗi bạn nhận được.

- So sánh số bánh của mỗi bạn với ( cái bánh)

-1 HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm, theo dõi và nêu cách chia bánh của mỗi bạn.

- HS viết phép tính mô tả số bánh mà mỗi bạn nhận được.

a) Bạn Nam chia mỗi chiếc bánh thành 6 phần bằng nhau. Mỗi người được nhận 1 phần trên mỗi chiếc bánh đó.

b.Bạn Rô-bốt chia chiếc bánh thứ nhất thành 2 phần, chiếc bánh thứ hai thành 3 phần. Mỗi người được nhận 1 phần trên mỗi chiếc bánh đó.

b) Ta có

Vậy với cách chia bánh của Rô-bốt thì mỗi bạn được cái bánh.

3. Vận dụng trải nghiệm:2-3’

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”.

- Cách chơi: GV cử 3 HS lên cầm thẻ.(1 em cầm dấu phép tính, 2 em cầm chữ số)

Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm 6 HS.

GV cho 3 Hs đồng thời giơ lên tạo thành phép tính thì các nhóm tìm trên tay mình kết quả nào phù hợp với phép tính của 3 bạn tạo thành sao cho đúng yêu cầu. Nhóm nào làm đúng , nhanh thì dành chiến thắng. Nhóm sai trả lại cho GV. Thời gian chơi tư 2-3 phút.

- GV tổ chức trò chơi.

- Đánh giá tổng kết trò chơi.

- GV nhận xét, dặn dò bài về nhà.

4. Củng cố:( 1- 2’)

- Tiết học hôm nay ôn kiến thức gì?

- Nêu cảm nhận của mình về tiết học?

- GV nhận xét tiết học.

- HS lắng nghe trò chơi.

- Các nhóm lắng nghe luật chơi.

Ví dụ: HS1 ; HS 2: và HS 3: dấu +

Kq dưới nhóm phải chọn đúng là:

- Các nhóm tham gia chơi.

Các nhóm rút kinh nghiệm.

- HS nêu.